ESSZENCIAXIII_BORITO

Esszencia XIII.: Folytonosság (2019)

Könyv adatai

  • A Bolyai Műhely Alapítvány és a Bolyai Önképző Műhely 2018-ban végzett évfolyamának tanulmánykötete.
  • Szerkesztők és tördelők: Héra Bálint és Molnár Dávid
  • ISBN 978 615 80316 6 0
  • 174 oldal
  • © Bolyai Műhely Alapítvány, szerkesztők, szerzők, Budapest, 2019.

Tartalom

Folytonosság: a múlt és a jövő hipotézisei 

ÉRZELMI INTELLIGENCIA

Schronk Edina: Folytonosság

Komárominé Balogh Réka: Az érzelmi intelligencia fejlesztése gyermekkorban 

GENERÁCIÓS ESZMÉK ÉS KULTÚRAÉRTELMEZÉS

Sümegi Réka Tünde: Hősképünk változása

Filep Tamás: Generációk folytonos fejlődése és kölcsönhatása

Baranyai Katalin: Permanencia a kultúrában 

SZELLEMI ÉS FIZIKAI VILÁGUNK ÉRTELMEZÉSE 

Marczin I. Bence: A képi potencialitás mint befogadói folytonosság 

Molnár Dávid: A hungarofuturizmus az azonosság és a másságok tükrében 

Héra Bálint: Egy gyimesi boszorkányhiedelem, és ami mögötte van 

A FEJLŐDÉS MEGHATÁROZÓ TECHNOLÓGIÁI 

Filep Gábor: Az illúzió valósága a valóság illúziója

Nátz Katalin: A gyöngyösi öntöde története 

KÖRNYEZETFEJLESZTÉS

Jankovits Krisztina: Szempontok a fenntartható turizmusfejlődéshez

Varga András: Városi léptékű fejlesztések ingatlanpiacra gyakorolt hatásai 

Megosztás:

Facebook
LinkedIn
Email
Print

Kapcsolódó tartalmak

Bon-BOM, 2026. szeptember

A nulladikat nem számítva immár az 5. zamárdi szabadegyetemet rendezzük meg, 2026. szeptember 18—20. között, amelyre somogyi Koppány vezér személyesen ellátogat, s vele együtt 19-én

Koppány – koppányság

5. ZAMÁRDI SZABADEGYETEM A nulladikat nem számítva immár az 5. zamárdi szabadegyetemet rendezzük meg, 2026. szeptember 18—20. között, amelyre somogyi Koppány vezér személyesen ellátogat, s

Kiáltó csend

Összetartozás – 11. partiumi szabadegyetem 2016 óta Berettyóújfalu és környéke (Bihar, Partium, Nagyvárad) a helyszíne a partiumi szabadegyetemnek. Berettyóújfalu idén is egyetemváros lett 2026. július

Bon-BOM, 2026. június

Polémia a magyar érettségi körül. Mi legyen, és mi ne legyen benne. Valamint: meghatározható-e a fegyelem az általános és a középiskolában. Ha pedig nem, akkor